课程特点1

为了给不同潜质的学生以更多的自由度并为教师提供课堂生成的空间，每个学习能力课程之后都附有“知识拓展”。

包括：1、课题开题报告摘要；

          2、课题结题报告要点；

          3、通用课程模板；

          4、费曼学习法；

          5、锚点记忆法说明；

          6、“四大学习能力”与语文融合课；

          7、滑轮与STEM；

课程特点-2：费曼学习法

理查德·费曼是20世纪最具影响力的物理学家，他不仅是诺贝尔物理学奖得主，还是一位杰出的教育家。

       费曼学习法包括三个基本步骤：

      1.教授知识：尝试以简单的语言向他人解释一个概念或知识，就好像教授一个完全不熟悉该领域的新手一样。

      2.回顾简化：在解释过程中遇到困难或不连贯之处时，回到学习资料中查漏补缺，再整理思路，使概念或知识更加准确简洁。

      3.重复讲授：用自己的语言重新讲授给“学生”，再检验“自己”对概念或知识的地理解程度。

课程特点-3：锚点记忆法说明

“锚点记忆法”是一种通用的记忆策略，覆盖许多传统和现代的记忆技术。除了熟悉的“定桩法”与“记忆宫殿法”，还包括联想法、故事法、图像化记忆、关键词法、精简法。

       这些方法可以被视为“锚点记忆法”的具体应用，它们本质上都是通过创建与已知信息的链接，形成记忆的“锚点”，从而帮助记忆新的信息。通过这种方式，可以将多种记忆技术纳入一个统一的框架中，简化学习和教学过程。

课程特点-4

1.  以立德树人和培养学生“必备品格和关键能力”为宗旨，课程内容丰富，理实结合，图文并茂，知识概念的精准性与通俗易懂相融合。

2.  “重塑学习”——变传授知识为主的学习过程为培养解决问题能力为目标。既能显著提高当下的学习成绩，又能为终身发展打下基础。

3.  既适于培养各类学生的学习能力和提高学科成绩，又能为智优生展现最强大脑提供有效帮助。

4.  教材、教案、情景化教学一体化课程模板、费曼学习法、锚点记忆法等为学生自主学习提供广泛自由度。